Капустин Виктор Андреевич, Санкт-Петербургский государственный Университет, (812)328-0256

Тезисы:

В настоящее время информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) внедряются во все сферы жизни общества. Они стали основой для реализации социальных технологий современного общества и широко используются при реализации проектов современного искусства. На базе ИКТ расширяется доступ к всемирному культурному наследию через электронные библиотеки и музеи. Во многих странах реализуются целевые программы внедрения ИКТ в различные сферы жизни общества. В России с 2002 года осуществляется Государственная программа “Электронная Россия”. Расширяется международное сотрудничество в области новых технологий в художественной культуре. Все это остро ставит вопрос и подготовке специалистов – информатиков в области искусства и гуманитарного знания В 2000 году по инициативе Санкт-Петербургского государственного университета был разработан и принят Министерством образования России государственный стандарт по специальности 351400 “Прикладная информатика (в области искусств и гуманитарных наук)”. Квалификация специалистов, которые будут готовиться по этой специальности - информатик в области искусства и гуманитарного знания. В Санкт-Петербургском государственном университете была подготовлена учебная программа по этой специальности и получена лицензия Министерства образования России на ее реализацию. С 2001 года на филологическом факультете СПбГУ проводится набор студентов на новую специальность. В 2001 году на нее поступило 11 человек, а в 2002 году – 20 человек. Эта специальность вызвала большой интерес у абитуриентов. Конкурс на эту специальность оба года превышал 3 человека на место. Учебный план по специальности “Прикладная информатика в области искусств и гуманитарных наук” имеет явно выраженный междисциплинарный характер в области гуманитарных наук и предполагает фундаментальное изучение и практическое освоение всего спектра современных информационных технологий с акцентом на мультимедиа - и интернет - технологии. Междисциплинарное гуманитарное образование концентрируется вокруг дисциплин социально-культурологического (“Культурология”, “Этнология”, “Социология и социальная антропология”, “Социальная психология”, “История мировых цивилизаций”, “Отечественная история”, “История демократии”, “Политология”, “Правоведение”, “Социальная информатика”) и информационно-коммуникативного циклов (“Языкознание”, "Лингвистические основы информатики", “Когнитивная психология”, “Теория коммуникаций”, “Введение в журналистику”, “Социальная информатика”), С первого курса систематически изучается история и теория искусств, студенты знакомятся с основами практической деятельностью в области современного искусства. В учебный план включены курсы: “История и теория искусств”, “История и теория музыки”, “История и теория зрелищных искусств”, “История и теория литературы”, “История русского искусства”, “Искусство и техника. XX век”, “Философия искусства”, “Современный художественный процесс. Основные тенденции”, “Техника и технология современного изобразительного искусства”, “Основы композиции”, “Менеджмент в сфере культуры и искусства”. Общие математические, информационные и естественнонаучные дисциплины создают прочную базу для изучения информационных технологий. Они включают в себя “Высшую математику”, “Теорию вероятностей и математическую статистику”, “Дискретную математику и математическую логику”, “Информатику и основы программирования”, “Теорию систем и системный анализ”, “Введение в моделирование информационных систем”, “Концепции современного естествознания”, “Теорию сложных систем”, “Фрактальную геометрию природы”, “Экологию и устойчивое развитие” и “Принципы переработки информации мозгом”. Часть дисциплин этого цикла ориентирована на формирование у студентов современного "синергетического" и "экологического" мировоззрения. Изучаемые информационные технологии в своей основе определены стандартом по специальности 351400 “Прикладная информатика (по областям)”. Особое внимание в нашем учебном плане уделено интернет- технологиям, технологиям мультимедиа и компьютерной безопасности. Среди курсов, включенных в учебный план присутствуют "Компьютерная графика", "Компьютерные издательские системы", "Мультимедиа-технологии", "Мировые информационные ресурсы", "Публикация данных в Интернете", "Нейрокомпьютинг и нейроинформатика", "Информационный менеджмент". Учебный план предполагает три специализации: I. Компьютерные технологии в искусстве (“Арт-проект. Методы разработки и реализации”, “Проблемы и методы изучения визуальных искусств: иконика, иконография, иконология”, “История и теория искусства мультимедиа: Video-Art, Computer-Art”, “Основы дизайна и веб-дизайн”, “Архитектура и городская среда как предмет информатики”, “MIDI и компьютерное редактирование музыки”, “Интеллектуальные информационные системы в музыке”, “Сетевые искусства и тексты”); II. Электронные коллекции в гуманитарной сфере (“Документальная информатика”, “Языки описания и каталогизации артефактов культуры и искусства”, “Публикация данных в компьютерных сетях”, “Технологии электронных библиотек”, “Компьютерный анализ естественно-языкового текста”, “Поиск информации в Интернете”, “Администрирование веб-серверов”, “Виртуальные музеи”). III. Гуманитарно-социальные технологии в глобальных компьютерных сетях (“Личность в сетевом общении”, “Менеджмент веб-сайтов”, “Социология Интернета”, “Сетевые средства массовой информации”, “Политические коммуникации в Интернете”, “PR и реклама в Интернете”, “Информационная экономика и электронный бизнес”, “Интеллектуальные информационные технологии принятия решений”, “Адаптивные методы управления рисками”, “Информация и динамика в анализе данных”, “Технологии сетевого дистанционного обучения”). Реализация такой учебной программы будет содействовать внедрению в российских университетах эффективной системой подготовки специалистов, имеющих фундаментальное гуманитарное образование, владеющих современными информационными технологиями и способных их использовать на практике при реализации различных проектов в области культуры, образования и социальной сферы. В дальнейшем список специализаций предполагается расширить за счет включения новых специализаций: компьютерные технологии в музыке, компьютерные технологии в искусстве кино и телевидении, информационные технологии открытого образования, электронное правительство и др. Открытию новой специальности в СПбГУ предшествовала значительная научно-исследовательская и методическая работа. Большое внимание уделялось формированию системы обучения прикладным информационным технологиям, особенно технологиям Интернета. В Междисциплинарном центре дополнительного профессионального образования СПбГУ разработана и более шести лет реализуется серия учебных программ “От основ к вершинам Интернета”. Повышение квалификации по этим программам прошло более двух тысяч пятьсот слушателей. Это позволило создать методические разработки по преподаванию прикладных информационных технологий для различных категорий обучающихся. Наряду с реализацией образовательных программ в Междисциплинарном центре дополнительного профессионального образования СПбГУ выполняются исследовательские работы по созданию информационных ресурсов в гуманитарной сфере и накоплен значительный опыт в этой области. В рамках проектов, поддержанных российскими и международными фондами и программами создаются информационные системы по этнографии народов России (www.ethnos.nw.ru), фонологическим коллекциям русских говоров (www.speech.nw.ru), геологическим коллекциям (www.minerals.nw.ru) и виртуальному гербарию (www.herbarium.nw.ru). Создаются виртуальные музеи выдающихся ученых Санкт-Петербургского университета: Дмитрия Ивановича Менделеева, Николая Дмитриевича Кондратьева. Опыт проведения учебной и исследовательской работы в МЦ СПбГУ в области прикладных информационных технологий был использован при разработке учебной программы по специальности 351400 “Прикладная информатика в области искусств и гуманитарных наук” в Санкт-Петербургском государственном университете.